Il questionario, compilabile dai genitori, misura l’empatia (Contagio emotivo; Attenzione ai sentimenti degli altri; Azioni prosociali) in bambini di età compresa tra i 18 e i 36 mesi.

Download: EmQue-I13

Riferimento bibliografico: Grazzani, I., Ornaghi, V., Pepe, A., Brazzelli, E., & Rieffe, C. (2017). The Italian version of the Empathy Questionnaire for 18-to 36-months-old children: psychometric properties and measurement invariance across gender of the EmQue-I13. European Journal of Developmental Psychology, 14(1), 118-126.

Lo strumento, di cui si dispone di una versione femminile ed una maschile, consente di valutare l’orientamento prosociale in bambini di età prescolare.

Download: versione femminile – versione maschile.

Riferimenti bibliografici: Grazzani, I., Ornaghi, V. (2015). La «Prova di completamento di storie sull’orientamento prosociale»: un’esperienza per potenziare la disposizione ai comportamenti di aiuto. Psicologia clinica dello sviluppo, 19(2), 253-258.

Ornaghi, V., Grazzani, I., Cherubin, E., Conte, E., & Piralli, F. (2015). ‘Let’s Talk about Emotions!’. The Effect of Conversational Training on Preschoolers’ Emotion Comprehension and Prosocial Orientation. Social Development, 24(1), 166-183.

Download:

Si tratta dell’adattamento italiano, curato da Ornaghi, Grazzani e Piralli (2008), di una prova di Peskin & Astington (2004). La batteria può essere utilizzata per valutare la capacità di teoria della mente dei bambini in età prescolare e nel bienno della scuola primaria attraverso l’analisi del lessico psicologico presente nelle argomentazioni dei bambini.

Download: Batteria di comprensione e spiegazione della falsa credenza

Si tratta dell’adattamento italiano di una prova di Meins et al. (2006), volta a valutare la produzione di lessico psicologico da parte dei bambini.  Lo strumento è disponibile nelle due versioni maschile e femminile. Informazioni sul sistema di codifica dei dati possono essere richieste agli Autori.

Download: versione maschile – versione femminile.

Strumento finalizzato a valutare in bambini tra i 3 e i 10 anni la comprensione del vocabolario emotivo (prendendo in considerazione le emozioni di base e alcune emozioni complessse). I risultati della ricerca sono stati, in parte, pubblicati in un capitolo di Volume e in un articolo della rivista Psicologia Clinica dello Sviluppo

Download: TLE.