“Come educare bambini altruisti? Riflettere sulle emozioni attraverso le storie aiuta bambine e bambini a costruire la propria capacità di comprendere e confortare gli altri“, UPPA, 3 Febbraio 2021
Il Giorno, Dicembre 2020.
Agliati, A., Ornaghi, V., Gandellini, S., Teriaca, H., Cherubini, F., Garignani, G. (2020). La tenerezza si educa? Osservazioni da una ricerca sperimentale al nido. Bambini, Maggio, pp. 31-36.
Agliati, A. (2020). La natura della tenerezza. Bambini, Maggio, pp. 28-30.
Brazzelli, E., Conte, E., Grazzani, I. (2018). Aiuto, condivisione, consolazione. Sviluppo e promozione dei comportamenti prosociali al nido. Bambini, Settembre, pp. 22-26.
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Ornaghi, V., Agliati, A., Gandellini, S., Moller, N., Vergata, V. (2018). Le emozioni al nido. Credenze e stile emotivo delle educatrici. Bambini, Febbraio, pp. 14-18.
Brazzelli, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Agliati, A., Lucarelli, M. (2016). Empatia e prosocialità tra natura e cultura. Bambini, Maggio, pp. 12-16.
Lucarelli, M., Agliati, A., Ornaghi, V., Grazzani, I. (2016). Qualcosa è cambiato…, Bambini, Febbraio, pp. 14-18.
Agliati, A., Brazzelli E., Gandellini, S. Grazzani, I., Ornaghi, V. (2015). L’emozionante mondo di Ciro e Beba. Storie per conversare sulle emozioni con i bambini al nido. Bambini, Aprile, pp. 12-16.
Grazzani I., Agliati A., Ornaghi V. (2013). Emozioni al nido. Bambini, Novembre, pp. 30-33.
Ornaghi, V. (2012). Favorire lo sviluppo emotivo. Famiglia Oggi, Gennaio-Febbraio, pp. 76-79.
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D’Agostino, D., Grazzani, I. (2008). Emozioni. La letteratura per l’infanzia come contesto di apprendimento delle emozioni. Bambini, XXIV, 1, pp. 27-29.
Grazzani I., Gasparetti E. (2001). I nomi e le cose: Le concezioni del bambino, Bambini, XVII, 1, pp. 20-24
LaRepubblica, maggio 2011
Moda Junior, marzo 2012
Tuttomamma, Dicembre 2013
Starbene, Gennaio 2014
Corriere della Sera, febbraio 2014
Intervista radiofonica RAI1: email37231361[1]
http://linguaggio-macchina.blogspot.it/2013/12/parlare-di-emozioni-aiuta-migliorare-le.html.