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Ornaghi V., Grazzani I. (2020). Lo sviluppo della comprensione sociale nei bambini. Un laboratorio sui giochi linguistici per promuovere la teoria della mente e la comprensione delle emozioni. Edizioni Junior Spaggiari, Parma. Per gli acquisti online:
Agliati, A., Aguilar Barriga, P., Álvarez Cifuentes, P., Benítez Baena, B., Beržanskytė, J., Cavioni, V., … Valverde Jiménez, B. (2020). Toolkit per la valutazione delle abilità sociali ed emotive a scuola. Vilnius, LT: Lithuanian Children and Youth Centre.
Agliati A., Grazzani I., Ornaghi V. (2015). La socializzazione emotiva nei contesti educativi per l’infanzia. Conversare sulle emozioni al nido. Bergamo: Edizioni Junior – Gruppo Spaggiari
Grazzani Gavazzi I., Ornaghi V., Antoniotti C. (2011). La competenza emotiva nei bambini. Proposte di educazione alle emozioni per la scuola dell’infanzia e il biennio di scuola primaria. Trento: Erickson
Ornaghi, V., Grazzani Gavazzi, I. (2009). La comprensione della mente nei bambini, Erickson, Trento
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-Cavioni, V., Grazzani, I. (2023). L’apprendimento sociale ed emotivo. Teorie e buone pratiche per promuovere la salute mentale a scuola (Presentazione di Joseph Durlak), Il Mulino, Bologna.