Che cosa studiamo

In una prospettiva socio-costruzionista, studiamo la comprensione sociale dei bambini a partire dai primi anni di vita. Il focus della nostra indagine empirica è dato dallo sviluppo della teoria della mente, della comprensione delle emozioni e delle abilità prosociali. Adottiamo un approccio di ricerca evidence-based volto a verificare l’efficacia di interventi che promuovano lo sviluppo di abilità cognitive, socio-emotive e relazionali in famiglia e nei contesti educativi.

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