Strumenti

Il questionario, compilabile dai genitori, misura l’empatia (Contagio emotivo; Attenzione ai sentimenti degli altri; Azioni prosociali) in bambini di età compresa tra i 18 e i 36 mesi.

Download: EmQue-I13

Riferimento bibliografico: Grazzani, I., Ornaghi, V., Pepe, A., Brazzelli, E., & Rieffe, C. (2017). The Italian version of the Empathy Questionnaire for 18-to 36-months-old children: psychometric properties and measurement invariance across gender of the EmQue-I13. European Journal of Developmental Psychology, 14(1), 118-126.

Il questionario, compilabile dai genitori, misura i comportamenti prosociali (Aiuto, Condivisione, Conforto) nei primi 3 anni di vita.

Download: CPBQ.

Riferimenti bibliografici:

Lo strumento, di cui si dispone di una versione femminile ed una maschile, consente di valutare l’orientamento prosociale in bambini di età prescolare.

Download: versione femminile – versione maschile.

Riferimenti bibliografici: Grazzani, I., Ornaghi, V. (2015). La «Prova di completamento di storie sull’orientamento prosociale»: un’esperienza per potenziare la disposizione ai comportamenti di aiuto. Psicologia clinica dello sviluppo, 19(2), 253-258.

Ornaghi, V., Grazzani, I., Cherubin, E., Conte, E., & Piralli, F. (2015). ‘Let’s Talk about Emotions!’. The Effect of Conversational Training on Preschoolers’ Emotion Comprehension and Prosocial Orientation. Social Development, 24(1), 166-183.

La griglia è stata sviluppata per rilevare i comportamenti prosociali di aiuto, condivisione e consolazione in bambini tra i 2 e i 5 anni.

Download: Griglia di Osservazione del Comportamento Prosociale

Riferimento bibliografico: Conte, E., Grazzani, I., & Pepe, A. (2018). Social Cognition, Language, and Prosocial Behaviors: A Multitrait Mixed-Methods Study in Early Childhood. Early Education and Development, 29:6, 814-830. DOI: 10.1080/10409289.2018.1475820

La batteria di prove è stata sviluppata per misurare i comportamenti prosociali di aiuto, condivisione e consolazione in bambini tra i 2 e i 3 anni.

Download: Batteria di prove prosociali

Riferimento bibliografico: Brazzelli, E., Grazzani, I., & Pepe A. (2020). Promoting prosocial behavior in toddlerhood: A conversation-based intervention at nursery. Journal of Experimental Child Psychology. doi: 10.1016/j.jecp.2020.105056

Il Questionario misura le strategie utilizzate dai genitori di bambini di età compresa tra 1 e 3 anni per incoraggiare lo sviluppo dei comportamenti prosociali.

Download: PPPQ.

Riferimenti bibliografici:

Lo strumento misura il lessico psicologico dei bambini a partire dai 24 mesi di età.

Download: Misura di possesso del lessico psicologico.

Riferimenti bibliografici:

Agliati A., Grazzani I., Ornaghi V. (2015). La socializzazione emotiva nei contesti educativi per l’infanzia. Conversare sulle emozioni al nido. Bergamo: Edizioni Junior – Gruppo Spaggiari

Lo strumento misura la comprensione e spiegazione della falsa credenza in bambini di età prescolare.

Download: Batteria di comprensione e spiegazione della falsa credenza.

Riferimento bibliografico: Ornaghi, V., Grazzani, I., Cherubin, E., Conte, E., & Piralli, F. (2015). ‘Let’s Talk about Emotions!’. The Effect of Conversational Training on Preschoolers’ Emotion Comprehension and Prosocial Orientation. Social Development, 24(1), 166-183.

Lo strumento misura la comprensione della vera credenza in bambini di età compresa tra 22 e 46 mesi.

Download: Compito di vera credenza.

Riferimenti bibliografici:

Conte, E., Ornaghi, V., Grazzani, I., Pepe, A., & Cavioni, V. (2019). Emotion knowledge, theory of mind, and language in young children: Testing a comprehensive conceptual model. Frontiers in Psychology, 10(2144). doi:10.3389/fpsyg.2019.02144

Per la prova originale: Wellman, H. M. (1991). “From desires to beliefs: acquisition of a theory of mind”, in A. Withen (ed.), Natural theories of mind. Evolution, development and simulation of everyday mindreading. Basil Blackwell, Oxford (per il modello teorico di riferimento si veda: Wellman, H. M. (2014). Making minds. How Theory of mind develops. Oxford University Press, New York).

Lo strumento misura la comprensione del legame tra desideri ed emozioni e tra desideri ed azioni in bambini di età compresa tra 24 e 48 mesi.

Download: Prova di comprensione del rapporto tra desiderio ed emozione.

Riferimenti bibliografici:

Grazzani, I., Ornaghi, V., & Brockmeier, J. (2016). Conversation on mental states at nursery: promoting social cognition in eraly childhood. European Journal of Developmental Psychology, 13(5), 563-581.  doi:10.1080/17405629.2015.1127803